“的作品影响了我家两代人，不仅打开了我儿子学习数学的‘任督二脉’，也让我的孙女对数学十分着迷。”小学教师齐军口中的，是40余年来为少年儿童创作了百余部科普作品、被孩子们亲切地称为“数学爷爷”的数学科普作家李毓佩。 近日，“致敬科普前辈，共筑科学梦想——李毓佩科普创作研讨会”在京举行。研讨会由中国科普作家协会主办，长江少年儿童出版社（集团）有限公司和湖北科学技术出版社联合承办，旨在向以李毓佩为代表的科普前辈致敬。 “李毓佩的科普创作具有鲜明特色，开辟了一条崭新的成功之，对于当下科普人才队伍的培养具有重要作用。”中国科普作家协会副秘书长敏表示。 李毓佩被中国科普作家协会授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号。在他看来，数学是有思想的，数学思想的是数学科普作品中很重要的内容。出生于1938年的李毓佩说，自己为儿童写作了40余年，不仅希望帮助孩子们提高数学成绩，更希望让他们受到数学思想的熏陶。他说，虽然自己年事已高，但是会继续为我国科普创作事业作出贡献。 截至目前，长江少儿出版社出版的“李毓佩数学故事系列”约50种，销量超过600万册，发行码洋过亿，其中一些作品曾获得国家科技进步二等、中国出版等项。长少集团董事长何龙表示，长少集团科普板块的发展离不开李毓佩等科普前辈的支持，其作品不仅陪伴了一代代儿童成长，也锻炼和成就了一代代科普编辑。 长江少儿出版社科普编辑室主任胡星分析了李毓佩作品收获良好社会反响的三方面原因：他有丰富的数学教学及理论的经验、文学功底和文化底蕴；他的创作方式非常独特，以故事的形式贴近孩子的需求；他塑造了一系列经典形象，如“爱克斯探长”“零国王”等，将数学中的重要知识形象化。 读者齐军说，李毓佩老师是儿子的科普启蒙人。从小学到高中，儿子一直在读的书，上了大学后又把这些书带在身边，如今的他已是航天部门的工程技术人员。孙女妞妞能读书后，儿子又把的书推荐给她读。 李毓佩的数学科普作品将抽象的数学文化与符号用充满趣味的方式展现给儿童，在中国科普创作领域独树一帜。同时，他的作品植根于中华优秀传统文化，具有深厚的文学素养和文化内涵。 “几十年来，李毓佩始终清晰的定位、坚守创作的初心，这是一件非常了不起的事情。”在中国科普研究所副所长颜实看来，李毓佩把数学知识用童话的方式进行拟人化的表达，是创作上的大胆尝试。他认为，科普作品最重要的是科学性、通俗性、趣味性，李毓佩将三者完美结合，所以能够打动，让孩子们真正爱上数学。 科学普及出版社原社长兼总编辑、著名科普作家金涛表示，对老一辈科普作家的作品进行认真总结十分重要。“我们应当对以李毓佩为代表的中国科普作家的作品进行深入研究，不断推动更多优秀科普作品产生。” 首都师范大学数学科学学院党总支刘海涛谈道，李毓佩擅长讲故事，并通过一个个数学故事将枯燥的数学知识润物细无声地传递给孩子们。“的作品扎根在我们自己的文化土壤里，体现了文化自信。他的作品需要进一步得到推广，他的创作值得年轻学者传承和。” 《我们爱科学》原主编、著名科普作家余俊雄认为，要努力将以李毓佩作品为代表的科学思想的童话作品进行国际化。此外，还应当推进李毓佩作品多层次、多元化开发，例如尝试设立以数学童话为主题元素的儿童乐园等。 《科普创作》执行主编姚利芬提出，希望出版者开展校园数学阅读推广活动，以李毓佩作品作为核心IP开发动画作品、周边产品等，与相关产业形成联动。
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