棒了。”我在旁边帮腔：“妈妈从来没资格参加运动会比赛，因为我跑
步永远是最后几名。你看你才二年级，就跑 18秒多，妈妈初三的时候才跑这个成绩呢。”
如果是在平时，她肯定会问我，妈妈你上学的时候体育真的这么差吗，或者你总有自己擅长的项目吧？可今天她对这些都没有兴趣，只是一个人啜泣。
为了尽快把她从失落的情绪中拉回来，我又掏出特意为她准备的益力多和冰西瓜，平时总为吃冰凉的饮食跟我各种耍花招的她，此刻只是呆呆地看着前方摇摇头。
我忽然意识到，这一刻，我说什么、做什么，都是多余的。此刻，她的失落、委屈和难过，都是那么地真实。而我说的这些无关紧要的事，只会让她觉得“我不应该为此悲伤，
我应该在别人的安慰下感到高兴”，她体会到的不是被同理，而是流动的情绪和感受被阻止。
我陪着你，你不孤单
跑了第二名，比第一名只差那么一点点，应该高兴才对啊，可这是
我的感受，不是她的。想象我是她，遇到她经历的事情，“我”会有什么感受，这不是同理心。想象我是她，遇到她经历的事情，“她”会有什么感受，这才是同理心。
想到这里，我紧紧搂住她，抚摸着她的头发，任由她在我怀里默默流泪。